清朝光绪年间收复新疆后，通过新疆建省，以内地州县制度和州县官员的直接管理模式取代先前多元文化的间接管理模式。为了应对来自内地官员群体治理西北边疆社会面临的挑战，同时克服官民之间语言文化的障碍，促进两者更为直接的交流与沟通，以左宗棠为首的清朝官员从收复新疆伊始，积极开展主要面向维吾尔学童的义学教育，并在光绪末年全国推广新式学堂教育的背景下，新疆也乘此机会开拓具有近代化性质的国民学堂教育，因两类教育均由官府筹集资金并主持兴办，故而称之为「官办教育」，本书着眼于这段历史背景，利用晚清吐鲁番直隶厅衙门档案，针对以上两类官办教育在晚清新疆的学校设置、师资与学童、教材与考课、经费与成效等内容进行较为全面深入的研究。